Nuestro mapa erógeno

El ser humano, por su componente biológico, trae consigo cierta información inherente a su sexualidad y orientada a la continuidad de la especie, como otros animales. Pero por su gran desarrollo mental y psicológico, jalonado por siglos de cultura, hay todo un universo de posibilidades con respecto a la sexualidad que hombres y mujeres deberán aprender a lo largo de su vida. Los primeros años son quizá los más importantes, no sólo por la cantidad de datos que se puede aprender, sino porque las experiencias de esta etapa nos marcarán para toda nuestra vida.

Los niños exploran su cuerpo y el de otros a través del juego, experimentando placer o displacer, y el modo en que los adultos acompañen esa búsqueda los hará convivir con su cuerpo y su sexualidad durante el resto de su vida de una manera sana o patológica, placentera o dolorosa.

Se entiende por masturbación infantil todas las experiencias placenteras que los niños viven en relación con su propio cuerpo, principalmente con sus órganos genitales, pero no en forma exclusiva. Otras zonas, como en general la boca o el ano, y en particular cualquier lugar que se relacione con una sensación placentera, conformarán luego el mapa erógeno de cada persona.

Experimentar con naturalidad esas vivencias demanda de los padres gran madurez, necesaria para hacer una contribución sustancial a la estructuración de una sana sexualidad de los niños.

Esta intervención en la educación sexual se hace conscientemente o no. Desde el momento mismo en que nace un niño se está educando su sexualidad no sólo con acciones y opiniones, sino también con prohibiciones y omisiones.

Negarse al placer: la falta de orgasmo no sólo responde a cuestiones físicas.

Pornografía y erotismo: la sexualidad tiene un inmenso componente psicológico.

La masturbación en la adolescencia: es natural para descargar la tensión erótica.

Semana de la Vacunación 2008: La Semana de la Vacunación 2008 en las Américas. OPS.